학교소개
특색교육
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특색교육
1. Hanil English Voca Contest
| 목적 |
ㆍ 자기주도적 학습을 통하여 실생활에서의 의사소통능력과 표현력을 향상시켜 글로벌한 인재를 기른다. ㆍ 실제수업의 어휘력부족에서 오는 부담감을 해소하고 적극적인 수업 참여 및 성취감을 유발시킨다. ㆍ 현장실무 영어를 습득하여 우수한 사회인으로 자리매김하도록 한다. |
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| 운영계획 | ㆍ 대상 : 전교생 ㆍ 실시횟수 및 시기 : 연 2회 (3,9월 중) (단, 3학년은 1학기 1회만 실시, 2학기 미실시) ㆍ 출제방법 : 60문항 5지선다형으로 출제 ㆍ 운영방침 - 3년간 총 2,000개의 어휘를 학년별 700개씩 학습할 수 있도록 한다. - 학생들의 자기 주도적 학습을 지원하기 위하여 영어교과에서 자체 제작한 학습지를 학생들에게 제공하며 담임교사는 자율학습시간을 활용하여 지도한다. - 1, 2학기 2회 모두 100점을 받은 학생은 교내게시판에 게시하고 상장과 부상을 수여한다.
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| 시상계획 |
ㆍ 시상현황
ㆍ 시상기준 : 각 학기별 평가시험을 합산한 총점으로 순위를 결정. |
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| 세부계획 |
ㆍ 우수 학생에게 개인별 시상 및 학교생활기록부에 기재하며, 영어 교과 수행평가에 반영 (1학기 40%, 2학기 30%)한다. 한다. |
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| 기대효과 | ㆍ 3년동안 2,000단어 및 관련 예문을 익혀 영어능력을 향상시킴으로써 각종 시험이나 면접 대비, 공인영어 시험 응시 등에 대한 동기부여가 된다. ㆍ 학생들이 영어 수업시간에 영어에 대한 적극적인 흥미와 친밀도를 높인다. |
2. Lunch League
| 목적 | ㆍ 건강한 학교 만들기 일환인 1110달리기 활동과 연계하여 런치리그를 실시함으로써 학생들의 체력 증진과 상대방을 존중하고 팀원과 협동하는 올바른 스포츠 건강한 정신을 길러 학업성취를 향상시킨다. |
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| 운영계획 | ㆍ 종목 : 축구 ㆍ 대상 : 전교생 ㆍ 실시시간 : 점심시간 활용 |
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| 세부계획 | ㆍ 경기규정 및 진행방법 : 각 학년별 조별 경기(전·후반 각8분) ㆍ 실시시기
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| 기대효과 | ㆍ 런치리그를 통해 협동과 화합을 배우며 서로의 우정을 확인하고, 공정한 경쟁을 통해 성취감 및 축구에 대한 이해와 흥미를 높인다. |
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3. My Pride Day
| 목적 | ㆍ 자율적인 준법정신을 가짐으로써 건강한 학생문화를 형성하고, 올바른 인성과 따뜻한 품성을 갖추도록 한다. |
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| 운영계획 | ㆍ 대상 : 전교생 ㆍ 실시횟수 및 시기 : 연 2회, 학기말 고사(7월, 12월) 후 실시 |
| 세부계획 | ㆍ 선정기준 - 중점 지도사항 : 용의 복장 및 출결 - 일반 지도사항 : 등ㆍ하교 지도 (교칙위반학생 담임교사에게 통보) ㆍ 선정방법 - 학급별 : 4개 학급 선정(20 × 12학급 = 240명) (생활지도 자료 인성 부 누계자료 참조) |
| 행사내용 | ㆍ 내용 : 학교규칙을 잘 준수한 학생들을 대상으로 다양한 혜택 제공 - 자율복 착용 - 점심시간 우선 급식 및 휴대전화 사용 - 문화행사 참여(7월) 및 스포츠 경기 관람(12월) 참여 |
| 기대효과 | ㆍ 성실한 학교생활을 함으로써 올바른 인성을 갖춘 따뜻한 사람으로 성장할 수 있다. |
4. School Day
| 목적 | ㆍ 단체 스포츠 체험활동을 통해 학생들의 단결정신 함양 및 건강 증진을 도모한다. ㆍ 학업으로 인한 스트레스와 긴장감을 해소시켜 행복한 학교생활을 하도록 한다. ㆍ 경기 관람을 통하여 건강한 학교, 소통하는 학교, 즐거운 학교가 되도록 한다. |
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| 운영계획 |
ㆍ 내용 : 야구 관람 ㆍ 장소 : 창원 NC파크 |
| 세부계획 | ㆍ 생활복 착용 ㆍ 스탠드 집합(17:00)→출발(3,2,1학년순)→야구장 도착(17:40) ㆍ 이동 지도 : 학급 앞쪽(담임), 뒤쪽(부담임)이 지도 ㆍ 시구, 시타 준비 ㆍ 응원 준비 : 학생회, 포커스 ㆍ 학교소개 영상 준비 |
| 기대효과 | ㆍ 학생과 교사와 함께 야구경기 관람의 기회를 가짐으로써 교사와 학생간의 일체감을 형성하고, 지역연고 구단 을 사랑하는 마음을 키울 수 있도록 한다. |
